Según un estudio internacional la falta de presencialidad escolar será desastroso para los alumnos y su futuro rendimiento educativo. La falta de medio año escolar en el primer ciclo de la educación primaria implicará la pérdida de 1,8 años de saberes a largo plazo.
Los alumnos de los primeros grados de primaria serán los más afectados por el cierre de las escuelas. Una investigación internacional calculó los efectos de haber suspendido las clases presenciales al menos medio año a causa de la pandemia. La estimación indica que los chicos de segundo grado que no concurrieron a las aulas durante un semestre habrán perdido el equivalente a 1,8 años de aprendizaje cuando estén en tercer año de la secundaria.
Informe contundente
Los autores del estudio (Observatorio de Argentinos por la Educación) son contundentes respecto a las consecuencias de la pandemia en la educación. Hablan de “pérdidas devastadoras”, en especial entre los chicos de los primeros grados -cuando aprenden, entre otras cosas, a leer y escribir- provenientes de países de bajos y medianos ingresos.
Se pierde más que aprendizaje
La principal conclusión del estudio del RISE es que la falta de un año de clases implica perder mucho más que un año de aprendizajes a largo plazo para los alumnos que recién inician la primaria. La autora traza una comparación del grado 2 con el grado 8 (primer o segundo año de la secundaria, según la jurisdicción), en la que se ve claramente la diferencia en el impacto educativo entre los más chicos y los más grandes.
Cómo salvar el año
La investigación sugiere una estrategia combinada para trabajar con los alumnos que vuelven a las aulas: una remediación en el retorno inmediato, que intente recuperar algunos de los contenidos pendientes, y una reorientación a largo plazo, que priorice dentro de los planes de estudios los saberes y habilidades indispensables.
Fuente: Infobae